مقالات » مقالات آموزشي » بررسی دیدگاه معلمان کلاس اول ابتدایی در مورد کتب بخوانیم وبنویسیم 2

  هرگونه كپي برداري از مطالب سايت بدون ذكر نام سايت غيرمجاز مي باشد  

صفحه  | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

-پاكدل ،رحمت اله (1380 ). مدارس يادگيري محور ، فصلنامه مديريت در آموزش و پرورش ،انتشارات معاونت برنامه ريزي آموزش و پرورش.

-پرتو مهر(1381). تحليل بر كتاب فارسي اول ابتدايي ،دو هفته نامه سازماني آموزش و پرورش استان اصفهان ،نيمه اول آذر.

-خلخالي ،سيد مرتضي (1379). چالش براي اصلاح نظام سنجش در جهان ،مقاله ارائه شده در چهارمين كنفرانس آموزش شيمي ايران.

-ذوالفقاري ،حسن (1381). مهارت كتاب خواني بايد از كودكي نهادينه شود.رشد آموزش ابتدايي ،ويژه نامه شماره 4.

-ذوالفقاري ،حسن .سنگري ،محمدرضا (1381). كتاب راهنماي معلم ،تهران ؛انتشارات اداره كل چاپ و توزيع كتابهاي درسي.

-راهنماي معلم (1381). كتاب معلم اول دبستان ،تهران؛انتشارات اداره كل چاپ و توزيع كتابهاي درسي.

-رضايي ،زهرا (1379). نگاهي به نتايج ارزشيابي برنامه درسي جديد فارسي اول ابتدائي ،رشد آموزش ابتدائي ،ويژه نامه شماره 4.

-رهبري نژاد ،يدالله (1380). نظري به نتايج ارزشيابي برنامه درسي كتب بخوانيم وبنويسيم ،رشد آموزش ابتدائي ،ويژه نامه شماره 4.

-رئيس دانا ،فرخ لقا(1376). دنياي يادگيري در مدرسه ،تهران: انتشارات افست.

-سنگري ،محمد رضا (1381). همايش رؤساي آموزش وپرورش سراسر كشور ،تهران: مردادماه 81.

-سيف ،علي اكبر (1379). روان شناسي پرورشي ،تهران ،انتشارات آگاه.

-سيفي زاده ،علي اكبر (1382). تفاوت قوت وضعف كتاب بخوانيم وبنويسيم .دو هفته نامه نگاه به رويدادهاي آموزش وپرورش نيمه دوم شهريور، شماره 213.

-قاسم پور ،حسين (1381). زبان فارسي كليد فهم وابزار رابطه ،رشد آموزش ابتدايي ،ويژه نامه شماره 4.

-قورچيان ،نادر قلي.فضلي خاني ،منوچهر.خالقي،داوود(1378). نظريه هاي ياد گيري ونظريه فرا شناخت در فرآيند ياد دهي –يادگيري ،تهران: انتشارات تربيت.

-مشايخ،فريده(1380). ديدگاههاي نو دربرنامه ريزي آمــوزشي ،تهـــران ،انتـــشارات سمت.

-مهر محمدي ، محمود(1379). ديدگاه برنامه درسي ،تهران ،انتشارات سمت.

-Adams، M(1990).Beginning to read: thinking and learning about print. cambridge ،MA : MITpress.

-Ahmad ,Manzoor (1992).Quality and relevance:concept and practice , Forum for Advancing Basie Education and Literacy .p 3.

-Baker ,s(1998).kameenui,E.J.vocabulary acquisition:Research bases.Mahwah ,NJ:Erlbaum.P163.

-Chall ,J (1990).The reading crisis :why poor children fall behind combridge ,MA:Harvard University press.

-Collins june (1994). Metacognition and reading to Learn ,Norma decker.

-Dickinson ,D.(2001).Beginning Literacy with Langaage .Baltlmore :Brookes.

-Hart .B(1995).Meaning full differences .Baltimore :Brookkes.

-Hoover ,w(1990).The simple view of reading .Reading and writing .p:127

-Lockheed,E(1991).Improvement Education in Developing countries. Washing ton D.C.World Bank p51.

-Lockheed,E,Verspoor,M(1991). Improring primary Eduacation in Developing countries .Washingt on ,D.C.

-Lefrancois,R.G(1994).psychology for Teaching ,Belmont :wood sworrth Publishing company P.7.

-Rosier ,M.J. and Keeves ,J.P(1991). The IEA study of science I:science Education and curriculg in Twenty Three countries ,Oxford ,pergamon ,P.7.

-Shaeffer,Sheldon (1992).Educational quality reade find,forum for Advancing Basic Education and Literacy ,P.2.

-Snow ,C(1998).preventing reading difficulties in young children .Washingt on ,DC:National Research council.

-Stahl,A(1986).The effects of vocabulary in struction Review of Educational Research .P72.

-Theisen ,Grey(1992). An Analysis of the stutus of curriculum Refrom and Text book production in Indonesia.

-Unesco Report (1894). word conference on Education for All ,held in Jomtien ,Thail and ,worth Declavation on Education for All.New York ,Inter-Agency commission

صفحه قبل |