استفاده از انواع ارزشيابي

(با تاكيد بر روش خود ارزشيابي ، همسال سنجي و بازخورد توصيفي)

 نويسنده: سيد شهرام اسدي  

صفحه  | 1 | 2 | 3 | 4 |  5 | 6 |

منابع فارسي

- بهزاديان، محمد صادق ( 1381). نقدي بر ارزشيابي در مراكز آموزشي، ماهنامه رشد معلم، شماره 2، تهران : دفتر انتشارات كمك آموزشي.

- حسني، محمد، احمدي، حسين ( 1384). ارزشيابي توصيفي، تهران : انتشارات مدرسه.

- خير، محمد ( 1379). شكست تحصيلي، اصفهان : انتشارات دانشگاه اصفهان.

- رخشان، فريدون ( 1376). طراحي و تحليل نظامهاي آموزشي، تهران : انتشارات نيما.

- سيف، علي اكبر ( 1375). روش اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي، تهران : نشر دوران

- سيف، علي اكبر ( 1373). اندازه‌گيري و ارزشيابي پيشرفت تحصيلي، تهران : انتشارات آگاه

- منصور كيايي، نادر ( 1383). فعاليتهاي فوق برنامه، مباني نظري و شيوه‌هاي ارزشيابي، تهران : انتشارات موسسه فرهنگي منادي تربيت.

- موسوي، فرشته ( 1383). چهار گام اساسي در ارزشيابي پيشرفت تحصيلي، تهران : انتشارات عابد .

منابع لاتين

Eisner, Elion (1979).Educational imagination, New York : Mac Millan.

Tyler . R(1950). Education Evaluation: New means, University of Chicago prees.

Gay, L.R(1991) Educational Evalucation and Measurment, 2 nd Maxwell Macmillan, International.

Worthen, B.R. Sanders,J.K (1987). Educational eveluation, New York : Longman.

Stiggins, Richard J(2002). Educational Leadership. September.

Chappuis Stephen(2002). Educational leadership. September.

Olina, Z(2002). Teacher Evaluation, Student self-eveluation and Learning performance.

[1] . Eisner

[2] . ‍ Tyler

[3] Value judement

[4] Worthen

[5] Sanders

[6] َ Quantative

[7] Harvey – Higgison & Gunn

[8] Quantative

[9] Evaluation

[10] Linear

[11] One - dimentional

[12] Gausal

[13] Behavioral

[14] Functional

[15] Behavioral

[16] Testing

[17] Norn-oreinted

[18] Criteria-oriented Hermenutic

[19] Meta - Cognition

[20] Description

[21] Stiggins

[22] Chappuis

صفحه قبل | صفحه بعد