درس 1 - استانها Lesson 1 - State                                                                                                        

از دانش آموز پس از پايان درس انتظار مي رود: After the end of the course students are expected to:

- با توجه به نقشه تقسيمات كشوري، بيان كند كه هر يك از اين قسمتها چه ناميده مي شود. - Map of the country, that can express what each of these parts is called.

- نام استانهاي ايران را از روي نقشه بيان كند. - Name of the provinces on the map of expression.

- ويژگيهاي مركز استان را توضيح دهد. - Explain the characteristics of the province.

- مركز استانها را نام ببرد و روي نقشه نشان دهد. - The name of the province and take on the map to show.

- با توجه به نقشه : استان هاي كناره درياي خزر را نام ببرد. - The map: the Caspian Sea province alone take the name.

- استانهاي شرقي ايران و مركز آنها را نام ببرد. - Provinces east and center take their name.

- نام استانهاي شمالي ايران و مركز آنها را بيان كند. - Name of northern and central provinces they can express.

- استانهاي جنوبي ايران و مركز آنها را نام ببرد. - Southern provinces of Iran and center take their name.

- استانهاي شمال غربي و مركز آنها را نام ببرد. - North West and Central provinces they take up.

- توضيح دهد كه كدام استانها در كناره درياي عمان و خليج فارس قرار دارند. - Explain the provinces which side the Sea of Oman and the Persian Gulf are.

- استاني را كه در شمال تنگه هرمز واقع شده نام ببرد و روي نقشه نشان دهد. - State that is located in the north of Hormoz Strait, and take up on the map to show.

درس 2 - جمعيت ايران Lesson 2 - Population of

از دانش آموز پس از پايان درس انتظار مي رود: After the end of the course students are expected to:

- --           جمعيت ايران را بر طبق آخرين سرشماري بيان كند. Iran's population according to census expression.

- --           با توجه به نمودار رشد جمعيت را در سالهاي مختلف مقايسه كند. Graph the population growth in different years to compare.

- --           جمعيت را تعريف كند. To define the population.

- --           دلايل افزايش جمعيت را بشناسد و بيان كند. Reasons for population increase will recognize the expression.

- --           فعاليت پيشنهادي را در كلاس انجام دهد. Proposed activities to do in the class.

- --           توضيح دهد كه چرا ايلات دائما در حركتند. Explain why the State Hrktnd constantly.

- --           با توجه به نقشه صفحه 7 پراكندگي جمعيت در نواحي مختلف كشور توضيح دهد. The population distribution map on page 7 explain different areas of the country.

- --           كار اصلي ايلات و عشاير را بيان كند. Home State and tribes work to prove.

- --           دلايل تراكم جمعيت در ناحيه كناره درياي خزر توضيح دهد. Reasons for population density to explain the Caspian Sea area alone.

- --           توضيح دهد كه ايلات و عشاير در كدام ناحيه زندگي مي كنند. State and explain the area to which nomads live.

- --           معني اصطلاحات (ييلاق) و (قشلاق) را بيان كند و در مورد آنها توضيح دهد. Meaningful terms (summer) and (winter) and can express and explain them.

- --           جاهاي وسيع خالي از جمعيت را روي نقشه مشخص كند. Wide empty places on the map to determine the population.

- --           با توجه به نقشه چند شهر پر جمعيت ناحيه كوهستاني را نام ببرد. Map of the populous cities, the mountainous area take the name.

- --           پرجمعيت ترين شهر ناحيه كوهستاني را روي نقشه نشان دهد. Most populous city in the mountainous area on the map to show.

- --           بيان كند كه بيشتر شهرهاي ناحيه كوهستاني بيشتر در كدام قسمت قرار دارند و روي نقشه نشان دهد. Expression of most cities in more mountainous area which are part and on the map to show.

- --           فعاليت در كلاس صفحه 9 را انجام دهد و اظهار نظر كند. Page 9 of class activities to do and will comment.

درس 3 - كشاورزي و دامپروري در ايران Chapter 3 - Agricultural and animal husbandry in Iran

- --    دانش آموز با ذكر نمونه بيان كند دلايل نياز انسان به غذا چيست؟ The student can express the reasons mentioned examples of human need is food?

- دانش آموز اهميت كشاورزي و دامپروري و نقش آنها در زندگي را بيان كند. - Importance of agriculture and animal husbandry students and their role in the expression of life.

- -- دانش آموز با توجه به نقشه صفحه 11 مهمترين محصولات كشاورزي ايران را نام ببرد. Students the map page 11 of the most important agricultural products take their names.

- دانش آموز بيان كند كه چرا گندم و جو از مهترين محصولات كشاورزي كشورند. - The student can express why the main wheat and barley crops Kshvrnd.

- --   دانش آموز انواع كشت (ديم و آبي) را نام ببرد. Student culture types (dry and irrigated) take the name.

- دانش آموز بيان كند در كدام نواحي ايران بيشتر كشت ديم صورت مي گيرد. - In which students can express more areas of rainfed cultivation is done.

- --   محصولات كشاورزي استانهاي ايران را بشناسد. Iran recognizes agricultural provinces.

- دانش آموز نقش و اهميت ماشين ها و ابزارهاي پيشرفته كشاورزي را بداند و چند نمونه مثال بزند. - The student role and importance of advanced agricultural machinery and tools and some know the reason Example.

- دانش آموز انواع دامپروري رايج در كشور را بيان كند. - The student common types of animal husbandry in the country can express.

- دانش آموز اهميت و وابستگي شهرهاي بزرگ به دامپروري هاي صنعتي و پيشرفته را بيان كند. - Importance of student dependence on large cities and industrial and advanced animal husbandry can express.

- دانش آموز كار تحقيقي مربوط به صفحه 17 را انجام دهد و گزارش مربوطه را به كلاس ارائه دهد. - To research student to do 17 page report to provide the relevant class.

درس 4- انرژي نفت و گاز Chapter 4 - Energy Oil and Gas

- دانش آموز نقش و اهميت انواع انرژي در كشور و تاثير آن در پيشرفت و رفع نياز كشور را توضيح دهد. - The student role and importance of different energy and its impact on the country's progress and needs to explain.

- دانش آموز انواع انرژي را بيان كند. - The student can express different types of energy.

- دانش آموز سوخت را تعريف كند. - The student is to define the fuel.

- دانش آموز مصاديق و نمونه هاي مختلف استفاده از انواع انرژي را ذكر كند. - Msadyq student samples used in different types of energy mentioned.

- دانش آموز با مراجعه و توجه به نقشه صفحه 11، اهميت كشور ايران از نظر داشتن منابع عظيم نفت و گاز را بگويد. - The student and see the map page 11, the importance of country of huge resources of oil and gas would be.

- دانش آموز با توجه به نقشه استانهاي نفت خيز ايران را بشناسد و بيان كند. - The student map oil-rich provinces of expression to recognize.

- دانش آموز پالايشگاه هاي مهم كشور را نام ببرد.. - Student's major refineries take the name ..

- دانش آموز مهم ترين منابع گاز ايران در استانهاي مختلف را نام ببرد. - The student most important resources of gas in different provinces take the name.

- دانش آموز موارد مختلف استفاده از نفت خام را بيان كند. - The student included the use of crude oil can express.

- دانش آموز فعاليت مربوط به صفحه 21 را انجام دهد. - The student activity page 21 to do.

درس 5- صنايع ايران Chapter 5 - Organization of Iran

درس 6- كشورهاي همسايه ايران را بشناسيم Lesson 6 - Iran's neighboring countries to know

در پايان درس از دانش آموزان انتظار مي رود: At the end of the course students are expected to:

- كشورهايي را كه در شمال ايران قرار دارند نام برده و روي نقشه آنها را نشان دهد. - Countries that are in the north and named them to show on the map.

- همسايگان شرقي ايران را نام برده و روي نقشه نشان دهد. - Iran's eastern neighbors named on the map to show.

- بيان كند كه همسايگان غربي ايران چه كشورهايي هستند. - Expression of what countries that are neighbors of the western.

- كوچكترين كشور همسايه ايران را نام ببريد. - The smallest of the names of neighbors.

- وسيع ترين كشور همسايه ايران را نام ببرد. - The largest take up Iran's neighboring countries.

- روي نقشه توضيح دهد كه كدام دريا در شمال و كدام درياها در جنوب ايران قرار گرفته اند. - On the map to explain that what the sea in the north and south of the sea which have been.

درس 7- تركمنستان Lesson 7 - Turkmenistan

پس از پايان درس از دانش آموز انتظار مي رود: After course students are expected to:

- روي نقشه جهان نما و نقشه آسيا جاي كشور تركمنستان و حدود آن را به درستي نشان دهد. - On the world map view and map of Asia instead of Turkmenistan and to show it correctly.

- با توجه به نقشه بيان كند كه اين كشور با كدام استانهاي ايران هم مرز است. - Considering that the expression map of the country which borders the provinces of Iran.

- مهمترين رود اين كشور را نام برده و بگويد اين رود از كجا سرچشمه مي گيرد و به كجا مي ريزد--- مسير رود را روي نقشه نشان دهد. - The most important is named the country and say this is where the source is done Ryzd --- Where is the path on the map to show.

- رودهاي مرزي ايران و تركمنستان را نام ببرد و روي نقشه نشان دهد. - Intestinal border of Iran and Turkmenistan and take the name on the map to show.

- بيان كند كه دين و زبان مردم تركمنستان چيست. - Expression of religion and language is the people in Turkmenistan.

- شغل عمده مردم تركمنستان و محصول مهم تركمنستان را بگويد. - Occupation major people of Turkmenistan and Turkmenistan would be important product.

- منابع اين كشور و صنعت دستي آن را بيان كند. - Resources of this country and it can express handicraft.

- دشت وسيع تركمنستان و جلگه اي كه در شمال اين كشور قرار دارد را نام ببرد. - Plain broad plain or Turkmenistan, which is located in the north of the country take their names.

- بيان كند كه درياي خزر در كدام طرف اين كشور قرار دارد نشان داده و نام ببرد. - Can express that side of the Caspian Sea in what is shown in this country and take up.

- با توجه به نقشه مركز و شهر مهم اين كشور را نشان دهد. - Map of the city center and the country to show.

درس 8- جمهوري آذربايجان Lesson 8 - The Republic of Azerbaijan

در پايان درس از دانش آموز انتظار مي رود: At the end of the course students are expected to:

- روي نقشه جهان نما و نقشه آسيا جمهوري آذربايجان و حدود آن را نشان دهد. - On the world map view and map of Asia and the Republic of Azerbaijan to show.

- بيان كند كه جمهوري آذربايجان از چند قسمت تشكيل شده و روي نقشه موفقيّت هر قسمت را نشان دهد. - Expressed when the Republic of Azerbaijan consists of several parts on the map to show the success of each destination.

- با توجه به نقشه بيان كند كه مرز بين آذربايجان و روسيه كدام رشته كوه است. - The map can express the border between Azerbaijan and Russia, which is mountain.

- رود مرزي بين ايران و آذربايجان را روي نقشه نشان داده و نام آن را بگويد. - Is the border between Iran and Azerbaijan on the map shown and name it should say.

- بيان كند كه مركز جمهوري آذربايجان كجاست و مهمترين شهرهاي آن در هر قسمت چه نام  دارد؟ - Expression of Azerbaijan Republic Where is the center and most important cities in every part of what is called?

- درياچه يوري و رودي را كه به آن مي ريزد روي نقشه نشان دهد. - Lake Yuri and Rudy, which Ryzd it on the map to show.

- بيان كند كه دين و زبان مردم اين كشور چيست. - Expression of religion and language is the people of this country.

- صنايعي را كه در اطراف شهر باكو قرار دارد نام ببرد. - Industries that Baku is located around the take up.

- روي نقشه نشان دهد كه دو قسمت آذربايجان به وسيله بخشي از كدام كشور جدا افتاده است. - On the map to show the two parts by a part of Azerbaijan which has been separated from the country.

درس 9- ارمنستان Lesson 9 - Armenia

در پايان درس از دانش آموز انتظار مي رود: At the end of the course students are expected to:

روي نقشه جهان نما  نقشه آسيا و نقشه صفحه 31 كتاب كشور ارمنستان را نشان دهد. Map of Asia on the map pane and map page 31 shows the book in Armenia.

نام همسايه شمالي و غربي ارمنستان را با توجه به نقشه بگويد. Name northern and western neighbors Armenia say the map.

محصولات كشاورزي اين كشور را نام ببرد. Crops take up the country.

صنايع ارمنستان را نام ببرد. Armenia to take up industry.

مركز اين كشور را روي نقشه نشان دهد. Center of the country on the map to show.

درس 10- تركيه Lesson 10 - Turkey

در پايان از دانش آموز  انتظار مي رود: In the end, students are expected to:

- روي نقشه جهان نما و نقشه آسيا و كره جغرافيايي كشور تركيه را نشان دهد. - On the map pane and geographical map of Asia and Korea to Turkey to show.

- با توجه به نقشه درياهاي اطراف تركيه را نام ببرد. - The map take up the seas around Turkey.

- --   با توجه به نقشه نام دو رود را كه از تركيه سرچشمه مي گيرند بيان كرده و مسير آنها را نشان دهد. The map is the name that are the source of expression in Turkey and to show them the path.

- --   مركز اين كشور و شهرهاي مهم آن را روي نقشه نشان دهد. The center of the country and its major cities on the map to show.

- بيان كند كه مردم تركيه در كدام قسمت دامپروري مي كنند - Expression to the people of Turkey in Field husbandry shall

- محصولات كشاورزي تركيه را با توجه به نقشه نام ببرد. - Agricultural products to Turkey take up the map.

- توضيح دهد دين و زبان مردم تركيه چيست. - Explain the religion and language is Turkish.

درس 11- عراق Lesson 11 - Iraq

در پايان درس از دانش آموز انتظار مي رود: At the end of the course students are expected to:

- -- روي نقشه جهان نما و نقشه آسيا و كره جغرافيايي كشور عراق را نشان دهد. Pane on the map and geographical map of Asia and Korea to show Iraq.

- -- روي نقشه صفحه 40 كتاب كشورهايي را كه در همسايگي عراق قرار دارند نام ببرد. 40 page book on the map of countries neighboring Iraq that are taking up.

- -- با توجه به نقشه و رودي كه در عراق جاري هستند نشان داده و بگويد هر كدام از چه كشوري وارد عراق مي شوند. Rudy and the map that are currently displayed in Iraq and tell what each country to enter Iraq.

- -- رود پرآبي را كه از اتصال دجله و فرات پديد مي آيد روي نقشه پيدا كند. Probe is connected the Tigris and Euphrates, which originated on the map is expected to come.

- -- بيان كند كه به كدام قسمت دامپروري مي كنند. Can express that which they are part animal husbandry.

- -- محصولات كشاورزي تركيه را با توجه به نقشه نام ببرد. Agricultural products to Turkey take up the map.

- توضيح دهد دين و زبان مردم تركيه چيست. - Explain the religion and language is Turkish.

د رس 11- عراق D Clay 11 - Iraq

در پايان درس از دانش آموز انتظار مي رود: At the end of the course students are expected to:

روي نقشه جهان نما و نقشه آسيا و كره جغرافيايي كشور عراق را نشان دهد. Pane on the map and geographical map of Asia and Korea to show Iraq.

روي نقشه صفحه 40 كتاب كشورهايي را كه در همسايگي عراق قرار دارند نام ببرد. 40 page book on the map of countries neighboring Iraq that are taking up.

با توجه به نقشه بيان كند كه عراق در كدام رف و چگونه به دريا راه دارد. The expression map of Iraq to which the shelf and how is the way to the sea.

روي نقشه دو رودي كه در عراق جاري هستند نشان داده و بگويد هر كدام از چه كشوري وارد عراق مي شوند. Rudy on the map that the two are now shown in Iraq and tell what each country to enter Iraq.

رود پرآبي را كه از اتصال دجله و فرات پديد مي آيد روي نقشه پيدا كند. Probe is connected the Tigris and Euphrates, which originated on the map is expected to come.

بيان كند كه به هر كدام قسمت شط العرب ، اروند رود مي گويند و اروند رود به كجا مي ريزد. Can express that each part شط Al Arab, they say Rood and Rood Where Ryzd.

مركز كشور عراق و بندر بزرگ آن را روي نقشه نشان دهد. Center of Iraq and its major port on the map to show.

بيان كند دين و زبان مردم عراق چيست. Religion and language can express what the Iraqi people.

شهرهاي مذهبي عراق را نام ببرد و روي نقشه نشان دهد. Iraqi religious cities take their names on the map to show.

شهرهاي نفت خيز عراق را روي نقشه نشان دهد. Iraq's oil-rich cities on the map to show.

توضيح دهد كه چرا جلگه هاي كم ارتفاع و پست عراق مهمترين مركز كشاورزي است. Explain why low-altitude plains and post Iraq is the most important agricultural center.

د رس 12- افغانستان D Clay 12 - Afghanistan

در پايان درس از دانش آموز انتظار مي رود: At the end of the course students are expected to:

روي نقشه صفحه 48 كتاب و نقشه آسيا و جهان نما و كره جغرافيايي جاي افغانستان را نشان دهد. 48 page book on the map and map pane Asia and Korea instead of Afghanistan to show the geographical.

كشورهاي همسايه افغانستان را نام ببرد و بگويد هر يك در كدام طرف افغانستان قرار دارند. Afghanistan's neighboring countries take up and tell what each side in Afghanistan are.

با توجه به نقشه يان كند كه كشور  افغانستان به دريا راه اندازد. Yann the map of Afghanistan that the country road to the sea throws.

با توجه به نقشه بيان كند كه بيشتر جاهاي اين كشور كوهستاني است. The expression map of most places in the country is mountainous.

رشته كوه بلند افغانستان را روي نقشه نشان دهد. Afghanistan's high mountain on the map to show.

روي نقشه رودهاي مهم افغانستان را پيدا كند و آنها را نام ببرد. Major rivers on the map of Afghanistan to find and take their name.

توضيح دهد كه رودهاي افغانستان چگونه به وجود آمده اند. Explain how the enteric Afghanistan, there have been.

صنعت مهم افغانستان  را نام برده و توضيح دهد كه چرا اين صنعت با كشاورزي و دامپروري رابطه دارد. Important industry in Afghanistan named and explain why this industry is related with agriculture and animal husbandry.

روي نقشه بزرگترين مركز كشاورزي افغانستان و شهر نزديك آن را نشان دهد. On the map of Afghanistan and the city's largest agricultural show near it.

بيان كند كه دين و زبان مردم افغانستان چيست. Religion and language can express what the people of Afghanistan.

روي نقشه جاي مركز افغانستان و چند شهر مهم آن را پيدا كند و آنها را نام ببرد. Instead of on the map and several Afghan city to find and take their name.

د رس 13- پاكستان D Clay 13 - Pakistan

در پايان درس از دانش آموز انتظار مي رود: At the end of the course students are expected to:

روي نقشه صفحه 43 كتاب و نقشه هاي آسيا و جهان نما و كره جغرافيايي حدود كشور پاكستان را نشان دهد. 43 page book on the map and maps of Asia and the world view of the geographical and Korea to Pakistan to show.

از روي نقشه كشورهاي همسايه پاكستان را نشان داده و بگويد هر يك در كدام طرف پاكستان قرار دارند. The map shown in the neighboring countries of Pakistan, and tell to which each side are in Pakistan.

جلگه معروف پاكستان و رودي كه در آن روان است را نام ببرد. Plat known as Pakistan and Rudy is that the name of the mental take.

توضيح دهد كه كدام دسته از صنايع پاكستان پيشرفت زيادي داشته ان و عت آنرا بيان كند. Explain that those industries which Pakistan has a lot of progress, and T it can express it.

توضيح دهد كه چرا در جلگه سند محصول فراوان به دست مي آيد. Explain why the document in plain abundant product is obtained.

بيان كند كه دين و زبان مردم افغانستان چيست. Religion and language can express what the people of Afghanistan.

روي نقشه جاي مركز افغانستان و 3 شهر مهم آن را پيدا كند و آنها را نام ببرد. Instead of on the map and 3 Afghan city to find and take their name.

بزرگترين بندر پاكستان را روي نقشه نشان دهد و نام ببرد. Pakistan's largest port on the map to show and take up.

با توجه به نقشه بگويد كه كشور پاكستان در كنار كدام اقيانوس قرار گرته است. Say that the map of Pakistan along the ocean which is Grth.

د رس 14- قاره هاي جهان D Clay 14 - continent of the world

در پايان درس از دانش آموز انتظار مي رود: At the end of the course students are expected to:

با مراجعه به نقشه و كره ،در مورد خشكي ها و آب هاي روي زمين توضيح دهد. Referring to the maps, and Korea, the land and water on the earth to explain.

مفهوم قاره را بيان كند. Can express the concept of continent.

با توجه به نقشه نام قاره هاي مهم جهان را بيان كند. Name the continents important map of the world can express.

با توجه به نقشه اقيانوس هاي مهم جهان را نام ببرد. Map of the world's major oceans take up.

با مراجعه به نقشه جهان نما قاره هاي جهان را با هم مقايسه كند. Referring to the world map pane continent can compare.

با توجه به نقشه موقعيت جغرافيايي ايران را در قاره آسيا مشخص كند. The map of location in Asia to determine.

دانش آموز فعاليت مربوط به صفحه 64 را در كلاس انجام دهد. Student Activity page 64 in the class to do.

روي نقشه جهان نما و كره جغرافيايي جاي آسيا و حدود آنرا به درستي نشان دهد. Pane on the map and geographic Korea instead of Asia and to show it correctly.

جاي رشته كوههاي البرز، هند و كوش و هيماليا را بتواند روي نقشه طبيعي آسيا نشان دهد. Instead of Alborz mountain range, India and the Himalayan Kvsh and the natural order on the map of Asia shows.

بلندترين قله جهان را نام ببرد و بگويد در كدام رشته كوه قرار گرفته است. The highest peak and tell the world take up the mountain which is located.

اقيانوس هاي اطراف آسيا را نام ببرد. Oceans take up around Asia.

د رس 15 - سياره زمين چه شكلي دارد؟ D Clay 15 - planet earth is what form?

در پايان درس از دانش آموز انتظار مي رود: At the end of the course students are expected to:

با توجه به كره جغرافيايي با شكل زمين به شكل كره آشنا شود. Korea, the geographical shape the form of the earth to know Korea.

توضيح دهد كه دانشمندان چگونه به كروي بودن زمين پي برده اند. Explain how the scientists used a spherical earth have foundation.

با مفهوم خط استوا آشنا شود و بيان كند خط استوا چيست. Become familiar with the concept and expression of the equator to the equator is.

از روي كره جغرافيايي حور فرضي زمين و جاي دو قطب را نشان دهد. Of the Korea Hoor hypothetical geographical poles of the earth and to show instead of two.

مفهوم نيم كره را بگويد. The concept would be the Hemisphere.

مفهوم نصف النهار – مدار را بيان كند. Concept of half circle - can express circuit.

با مراجعه به تصوير كتاب مهم ترين نصف النهار روي زمين را نشان دهد. Referring to the files, the most important book in half circle on the ground to show.

درس 16- حركت هاي زمين Lesson 16 - Earth movement

در پايان درس از دانش آموز انتظار مي رود: At the end of the course students are expected to:

با توجه به تصوير صفحه 7 سياره هاي منظومه شمسي را نام ببرد. The files, page 7 solar system planets take their names.

با توجه به تصوير صفحه 7 موقعيت سياره زمين و خورشيد را نسبت به ساير سياره هاي منظومه شمسي بيان كند. The files, page 7 position of planet Earth and the sun than other planets of the solar system expression.

انواع حركت هاي زمين در منظومه شمسي را بيان كند. Types of earth movements in the solar system can express.

با توجه به در حركت وضعي زمين را پس از پايان درس توضيح دهد. The capacity situation at the end of the earth to explain.

با توجه به درس حركت گردشي زمين را پس از پايان درس توضيح دهد. The Earth's rotation and movement lesson after lesson to explain.

تاثير حركت چرخشي زمين به دور خود را بيان كند. Effect of swirl around the earth can express.

تاثير حركت گردشي زمين به دور خورشيد را بيان كند. Effect of Earth's rotation movement around the sun can express.

پس از پايان درس به پرسش هاي درس پاسخ دهد. After lesson questions lesson answer.